工作的意义
一位曾在泰国从事汉语教学的志愿者教师说:“在泰国的日子是我永生难忘的,自己克服了饮食上的差异、衣着上的特别规定,特别是天气的炎热、身上的不适和雨季的水灾,一年的辛酸,一年的收获,一路走来,成熟了很多,现在觉得自己真的很棒。”
一位在美国从事汉语教学的志愿者教师说:“在美国的这九个月让我变得有耐心了,人也平和了很多,懂得了爱别人、珍惜别人对自己的帮助。我庆幸自己有了这段志愿服务经历,不是它,我应该还要花更多时间才能认识到自己的不足,也许得等到将来自己开始抚养子女吧。”
当真正踏上志愿服务的征程时,一些人可能会产生“何必当初”的困惑、彷徨,甚至想半途而废。每个人或许都要与自身的惰性和随时可能产生的私心杂念,甚至沽名钓誉等“人性的弱点”作斗争。但也正因为如此,志愿者教师从要求自己履行志愿服务承诺,到把这种承诺作为挑战自我的动力,进而从履行承诺中感受志愿服务的意义,并在这种世界性的磨砺中获得自我完善。
不管是因需要而选择,还是为完善而努力,当志愿者选择一项志愿服务工作并付诸行动时,其行为本身即富有意义。面对目前的世界“汉语热”现象,志愿者为满足世界对汉语教师的渴求,选择从事国际汉语教学志愿服务工作,其对己、对祖国、对世界都有着重大的意义。
或许通过你,一个人、两个人甚至更多的外国朋友喜欢上汉语,喜欢上中国;或许通过你,一个学校、一个地区甚至一个国家了解了中国的文化,了解了中国的发展。同时,当你完成志愿服务的使命载誉而归时,这段经历将会成为你的一种宝贵的精神财富,让你受用终生。