1月31日，联邦、各州及相关机构代表达成妥协，决定暂时不将中学普通教育文凭纳入德国技能框架（DQR）分级，五年后将重新进行审核。
        德国能力框架分级（DQR）中第一级为最低，第八级为最高。关于文理中学毕业文凭（Abitur）的定级问题，一直争议很大，2011年10月底，各州文教部长联席会议（KMK）坚持将文理中学毕业文凭定为第五级，而职业教育文凭为第四级，但联邦政府和其他相关机构则认为两者应该等值确定为第四级。
        根据目前达成的一致意见，德国暂时不把包括文理中学毕业文凭在内的中学普通教育文凭纳入德国技能框架分级。联邦、州、各相关机构对这一暂时性的决定仍然保留各自的看法。联邦教研部部长沙万认为不包含中学普通教育文凭的德国技能框架影响并不大，因为“中学普通教育文凭并不直接与劳动力市场相衔接。”“这一决定使技师得到了与本科生同等的级别，这将对教育政策产生最大的影响。这也使德国的每个人都机会均等，通过职业教育渠道可以与普通教育一样得到教育的提升。”各州文教部长联席会议（KMK）主席Ties Rabe先生表示，德国的中学普通教育文凭一直在国际上得到广泛认可，所以这一决定对学生暂时不会有什么影响。但他说：“这一决定是目前的解决办法之一，但肯定不是首选。”联邦职业教育研究所（BIBB）所长Essert先生认为这一决定将对德国教育体系的发展产生持续的影响，“普通教育和职业教育的等值第一次白纸黑字地得到了确认。”
        同时，各方还同意将二年制的职业教育文凭定为第三级，三年和三年半的职业教育文凭定为第四级。加上之前就确定的本科和技师文凭为第六级，硕士为第七级，博士为第八级。第一、二级将为职业培训的准备阶段预留。
        欧盟自2008年起就开始提议，用统一的欧洲技能框架（EQR）使各成员国的教育文凭具有可比性，使人才流动更为便捷。德国技能框架（DQR）正是以此为基础进行教育文凭分级。奥地利和瑞士在分级上也面临与德国同样的问题，尤其是对双元制职业教育文凭，德国的决定将对奥地利和瑞士具有参考价值。