在德国，学徒们赞赏他们所接受的教育，但这更多指的是在企业里接受的培训。而在职业学校，尤其是学校的老师们则不让其满意。

        德国的双元制教育备受推崇，尤其是在于企业培训环节。这点也受到学徒们的肯定。日前，科隆科技大学一项针对贸易、工业和服务行业的1350名学徒的问卷调查显示，73%的学徒对企业培训环节表示满意或非常满意。与之相对，只有44%的学徒对职校的学习表示满意。差距显而易见。

        企业环节中，学徒们对培训的氛围、带教老师的指导和培训岗位的设备配置等都表示满意。很多学徒认为他们的薪酬有提高的空间。55%的学徒对薪酬满意，20%明确表示不满意。在工业界和康采恩中接受培训的学徒对薪资相对抱怨最少。

        针对职业学校，很多学徒不满意的方面包括：课程内容与实际工作脱节；很多用于理论考试内容也没有教授；教材过时以及职校的老师动力不足等。但对于职校老师的专业能力，学徒们还是非常肯定的。

        德国工商大会培训专家马库斯·科斯表示，许多学徒迄今并不知道，如果他们碰到事关指导老师、同事或者培训计划的问题可以及时向培训咨询师求助。为了更好应对培训中出现的问题，防止事件升级，同时在处理问题时综合考虑所有涉及的部门和人员，包括职业学校、企业委员会以及培训指导老师和企业雇主的意见，德国将在一些试点区域试行新的问题管理机制：今后如果碰到培训上的问题，将有一位联系人尽快为学徒提供支持。

 

参考资料：Azubis mögen die Berufsschule nicht, www.faz.net, 27.10.2016